?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

"Вашему вниманию предлагается автобиографическая книга, написанная человеком, работающим в детских учреждениях образования города Москвы и пришедшим к выводу о том, что в этой системе нормальному, здравому, порядочному человеку невозможно работать, так же, как ребёнку невозможно получить достойное развитие и образование (за счастливым исключением).

Как и название данной книги – провокационное, будто бы от лица ребёнка, школьника, так и сама эта книга, её слог, композиция – отличаются максимальной открытостью, непосредственностью изложения, смелостью суждения и независимостью взгляда. Что называется, без обиняков. А потому книга категорически противопоказана приспособленцам и лицемерам, а также всяким другим негодяям. И не обвиняйте потом автора в том, что вас не предупредили!" (аннотация к книге "Ненавижу школу")

Моя книга отпечатана на мои сбережения от моей учительской зарплаты, поскольку ни в одном из московских издательств (а я обращалась во многие из них) не захотели издавать её, несмотря на огромный коммерческий потенциал этой книги, балансирующей на грани сенсационного разоблачения, но не спекулятивного, а честного и искреннего. Может быть, именно честность и открытость смущают современных издателей. Не возьмусь утверждать, так как это только моё предположение. Хочу подчеркнуть, что я написала книгу не для получения прибыли, а для того чтобы люди узнали о важнейших аспектах системы образования в современных школах и детских садах России, точнее, города Москвы. Книга не принесёт мне никакого дохода, что и не являлось целью моего труда. Не принесёт, даже если и реализуется до единого экземпляра – поскольку я отдаю её в продажу по себестоимости её изготовления, с целью минимальной магазинной наценки, для того, в конечном итоге, чтобы как можно большее количество людей могли позволить себе купить её и прочесть.

В настоящее время моя книга продаётся в Книжном магазине "Библио-Глобус" (ст.м. Лубянка), в Книжном магазине «Фамильная Библиотека» по адресу: Москва, ул. Усачева, д.2/3, ст.м. Фрунзенская (в настоящее время, а именно с 4 июля 2011, в этом магазине продаётся подарочное издание книги!), в Торговом Доме Книги "Москва" (ул. Тверская, 8), в магазине "Молодая гвардия " на Полянке и в Доме Книги на Новом Арбате

С уважением,
автор книги «Ненавижу школу» Зинна.

Содержание книги

Предисловие . . . . . . . . . . . . 3
Предпосылки написания книги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Норма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Липовая документация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Оценка: фикция или оружие? . . 28
Где учитель работает, а дети учатся? . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Родительский фонд . . 45
Матерщина — язык инновационного общества . . 48
Школьный психолог (а скоро, наверное, понадобится и школьный
нарколог, и школьный венеролог и т.д. — у нас ведь школа
не хухры-мухры, вон сколько специалистов!) . . . . . . . . . . . . . . . 53
Как я приступала к работе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Служить бы рад, прислуживаться тошно, или «Скрипач не нужен» . 62
Учителя, которые не любят свою работу, — зачем они на неё ходят? 68
О себе . . . . . . . . . 75
Их глаза . . . 79
Госпроект «Новая школа» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Мобильный класс.
Да уж, побегать с ним придётся ух как мобильно, резво! . . 87
Ещё один мастер-класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Инициатива наказуема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Дедовщина — это понятие, давно переставшее относиться
лишь к армии . . 99
Жадные мегеры, или Почему Плюшкин тоже не любил детей . . 106
Писклявые монстры с ключами, или Просто ключницы . . 108
Испытание воспитанием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Ещё немного о воспитании личным примером . . . . . . . . . . . . . . 121
Души прекрасные порывы позывы . . . 127
Устройство на работу в школу . . . . 129
Разменная монета . . 139
Учитель — это звучит гордо! . . . 143
Где все-таки лучше? . . . . . . . . 145
В детском саду детей бьют, не кормят и по нескольку месяцев
не меняют постельное бельё . . . . . . . . . . . . . . . 148
Как я попала в детский сад . . 149
Итак, добро пожаловать в государственный детский сад . . . . . . . 151
Мальчики кровавые в глазах . . . 161
Лучшие государственные детские садики . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Как я работала старшим воспитателем . . . . . . . . . . . . 164
За детство счастливое наше спасибо, родной Минотавр дикобраз
Минобраз! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Диагностика и взгляд педагогов, или Мартышка и Очки . . 172
Кто кого ещё должен воспитывать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
И снова здравствуй, школа! «Деловой стиль». Деловее некуда . . . 175
О соблюдении правил . . . . 179
Очередная профанация — «Практика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
О чём говорят учителя, что есть смыслы их жизни? . . 200
Учитель, я скажу тебе, сколько ты стоишь . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
13-й, или Что должен уметь чёрт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Междусобойчик. Тихий, змеиный, почти семейная идиллия . 212
Здесь никто ни за что не отвечает . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Школа, школа, дом родной! . . . . . . . . . . . . . . . 218
Несколько мыслей о том, как я стала тем, кем являюсь сейчас . . . . 233
Дежурство с мухами . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
За бумажку я в лепёшку, я в коровью расшибусь! . . 242
А есть ли на свете другие образовательные механизмы,
и как они устроены, как работают? . . . . 250
Количество или качество? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
А как и с кем детки проводят дни школьных каникул? Лагерь . 275
Ещё об образовании . . 294
Полная несостоятельность системы управления школами.
(Крик души. Выскажусь уже так, чтобы и на всех молчунов
хватило.) . . 300
Визит к замминистра . . 311
Вперёд к прогрессу и процветанию! Где тут стоп-кран, хочу сойти! . 312
Лапша на уши, как и положено, любимое блюдо в меню,
предлагаемом нашему человеку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
В заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Послесловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333